Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Воднобуерачная средняя школа
УТВЕРЖДЕНА:
Директор МКОУ Воднобуерачной СШ
Камышинского муниципального района
Волгоградской области
______________________Шкуренко Н.И.
Приказ №82 от «14» 08_2026_г._
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Обществознание: подготовка к ОГЭ»
ДЛЯ _9 КЛАССА
(ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
по УМК Боголюбов Л.Н.
НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Разработчики программы:
учитель истории и обществознания
Буторина Н.В.
С. Воднобуерачное, 2026
Пояснительная записка
Данный курс предназначен для подготовки учащихся 9 класса к ОГЭ. В
условиях реформирования российской системы образования актуальной
стала проблема подготовки учащихся к новой форме аттестации – ОГЭ.
Занятия по подготовке к ОГЭ по обществознанию предназначены для
теоретической и практической помощи в подготовке к государственной
итоговой
аттестации
выпускников
по
обществознанию.
Занятия
ориентированы на повторение, систематизацию и углублѐнное изучение
курса обществознания основной средней школы, а также на подготовку
учащихся 9-х классов к ОГЭ.
Цель курса:
- формировать более глубокие представления о базовых обществоведческих
понятиях, закономерностях, взаимосвязях.
Задачи курса:
• развитие личности в ответственный период социального взросления
человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации и определения собственной позиции;
нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления,
способности к самоопределению и самореализации;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской
Федерации:
• освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых
для социальной адаптации знаний: об обществе; основных социальных
ролях;
о
позитивно
оцениваемых
обществом
качествах
личности,
позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах
человеческой
деятельности;
способах
регулирования
общественных
отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической
деятельности
в
социальных ролях;
основных
характерных
для
подросткового
возраста
• формирование опыта применения полученных знаний для решения
типичных задач в области социальных отношений, экономической и
гражданско-общественной
деятельности,
межличностных
отношений,
отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий,
самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейнобытовых отношений. Программа предусматривает формирование у учащихся
общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами на этапе
основного общего образования являются:
• умение сознательно организовать свою познавательную деятельность (от
постановки цели до получения и оценки результата); • владение такими
видами публичных выступлений, как высказывание, монолог, дискуссия;
следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
• выполнение познавательных и практических заданий, в том числе с
использованием проектной деятельности, на занятиях и в доступной
социальной
практике,
рассчитанных
на:
-
использование
элементов
причинно-следственного анализа; - исследование несложных реальных
связей и зависимостей; - определение сущностных характеристик изучаемого
объекта; - выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки
объектов; - поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в
адаптированных источниках различного типа; - перевод информации из
одной знаковой системы в другую, выбор знаковых систем адекватно
познавательной и коммуникативной ситуации; - объяснение изученных
положений на конкретных примерах; - оценку своих учебных достижений,
поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе
для корректировки собственного поведения в окружающей среде, следование
в повседневной жизни этическим и правовым нормам, выполнение
экологических требований; - определение собственного отношения к
явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения
Принципы, на которых базируется программа:
- учет индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся;
- вариативность содержания и форм проведения занятий;
- научность, связь теории и практики;
- систематичность и последовательность.
Планируемые результаты освоения курса:
В результате обучения обучающиеся приобретают следующие конкретные
умения:
-анализировать документы;
- анализировать публикации в периодических изданиях;
- работать с диаграммами и таблицами;
- формулировать, аргументировать и отстаивать собственную позицию по
спорным проблемам;
- представлять результаты исследований в виде таблиц, схем, выступлений,
эссе;
- делать выводы, работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без
возможности обратиться за консультацией к учителю) понимать
формулировку задания и вникать в еѐ смысл;
- четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- работать с бланками экзаменационной работы (четко писать печатные буквы
в соответствии с образцом, указанным в бланке, хорошо ориентироваться в
полях заполняемого на экзамене бланка, правильно отмечать в бланке вариант
ответа, вносить исправления в бланк экзаменационной работы и т.д.)
- сосредоточенно и эффективно работать в течение экзамена.
Основные формы работы: индивидуальная и групповая.
Основные методы:
- работа с документами (самостоятельное чтение, анализ материала,
организация
понимания
через
обсуждение,
изучение
материалов);
- изучение материалов СМИ, интернет-материалов;
- дискуссии, проектная деятельность;
- практические занятия по решению учебных задач;
статистических
Средства: схемы; таблицы; диаграммы; алгоритмы; опорные конспекты;
решение ситуативных задач, источники, тесты для этапа контроля.
Формы контроля. В ходе занятий могут быть различные: тестовые задания,
алгоритмы, схемы, таблицы, (т.е. всѐ, что поможет систематизировать и
обобщить материал). Отработка навыков проверки знаний осуществляется с
использованием материалов «Типовых тестовых заданий для подготовки к
Государственной итоговой аттестации». По итогам курса предполагается
выполнение учениками зачѐтной работы по аналогии ОГЭ.
Содержание элективного курса «Обществознание»
9 класс (17 часов)
Введение. (1 час)
ОГЭ как форма итоговой аттестации по обществознанию. Познакомить
учащихся со структурой экзамена, условиями прохождения экзамена.
Тема 1. Человек и общество (2 часа)
Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь
экономической, социальной, политической и духовной сфер общества.
Важнейшие социальные институты. Биологическое и социальное в человеке.
Деятельность человека, ее основные формы. Аграрное, индустриальное,
постиндустриальное общество.
Тема 2 Духовная сфера (2 часа)
Личность и мораль. Нравственность, этика, моральные ценности и идеалы.
Гуманизм. Патриотизм, гражданственность. Наука в жизни современного
общества. Образование и самообразование. Образование – сочетание
интересов личности и общества. Право на доступ к культурным ценностям.
Формы и разновидности культуры. Народная, массовая и элитарная культуры.
Молодежные субкультуры.
Тема 3. Социальная сфера (2 часа)
Социальная структура общества. Социальная мобильность. Социальные
группы. Социальные статусы и роли. Нации и межнациональные отношения.
Отклоняющееся поведение. Социальный конфликт и пути его решения.
Тема 4. Экономическая сфера (3 часа)
Измерители экономической деятельности. Валовый внутренний продукт,
валовый национальный продут, национальный доход. Государственный
бюджет. Инфляция. Уровень занятости. Экономические системы и
собственность. Приватизация. Собственность и несовершеннолетние.
Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.
Потребитель и его права. Источники информации для потребителей. Защита
прав потребителей.
Тема 5. Политическая сфера (3 часа)
Власть. Роль политики в жизни общества. Понятие и признаки государства.
Формы государства: формы правления и формы территориального
государственного устройства. Политические режимы. Местное
самоуправление. Гражданское общество и правовое государство.
Тема 6. Право (2 часа)
Право и его роль в жизни общества. Конституция РФ. Органы власти РФ.
Права и свободы и их гарантии. Международное гуманитарное право. Виды
правоотношений
Итоговое повторение. Решение типовых заданий ОГЭ. (2 часа)
Тематическое планирование элективного курса.
Обществознание – 9 класс
(0,5 часа в неделю, всего 17 часов)
№
Наименование разделов, тем
Введение. (1 час)
Тема 1. Человек и общество (2 часа)
1
Общество как динамичная
саморазвивающаяся система.
Взаимосвязь экономической,
социальной, политической и
духовной сфер общества.
Важнейшие социальные институты.
2
Биологическое и социальное в
человеке. Деятельность человека, ее
основные формы. Аграрное,
индустриальное,
постиндустриальное общество.
Количество часов
1
1
Примечание
Решение заданий по теме «Человек
и общество». Тестирование и
обсуждение результатов
Тема 2 Духовная сфера (2 часа)
5
Личность и мораль.
Нравственность, этика, моральные
ценности и идеалы. Гуманизм.
Патриотизм, гражданственность.
7
Наука в жизни современного
общества. Образование и
самообразование. Образование –
сочетание интересов личности и
общества. Право на доступ к
культурным ценностям. Формы и
разновидности культуры. Народная,
массовая и элитарная культуры.
Молодежные субкультуры
Решение заданий по теме
«Духовная сфера». Тестирование и
обсуждение результатов
Тема 3. Социальная сфера (2 часа)
9
Социальная структура общества.
Социальная мобильность.
Социальные группы. Социальные
статусы и роли.
11
Нации и межнациональные
отношения. Отклоняющееся
поведение. Социальный конфликт и
пути его решения.
Решение заданий по теме
«Социальная сфера». Тестирование
и обсуждение результатов
Тема 4. Экономическая сфера (3 часа)
13
Измерители экономической
деятельности. Государственный
бюджет. Инфляция. Уровень
занятости.
14
Экономические системы и
собственность. Приватизация.
Собственность и
несовершеннолетние. Неравенство
доходов и экономические меры
социальной поддержки.
15
Потребитель и его права. Защита
прав потребителей. Решение
заданий по теме «Экономическая
сфера». Тестирование и обсуждение
результатов
Тема 5. Политическая сфера (3 часа)
17
Власть. Роль политики в жизни
общества
18
Понятие и признаки государства.
Формы государства: формы
правления и формы
1
1
1
1
1
1
1
1
1
территориального государственного
устройства. Политические режимы.
19
Местное самоуправление.
1
Гражданское общество и правовое
государство.
Решение заданий по теме
«Политическая сфера».
Тестирование и обсуждение
результатов
Тема 6. Право (2 часа)
21
Право и его роль в жизни общества. 1
Конституция РФ. Органы власти
РФ. Права и свободы и их гарантии.
22
Международное гуманитарное
1
право. Решение заданий по теме
«Политическая сфера».
Тестирование и обсуждение
результатовВиды правоотношений
Итоговое повторение. Решение типовых заданий ОГЭ. Пробный экзамен. (2 часа)
Перечень учебно-методического обеспечения:
1. Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Л.Н.
Боголюбов и др.] - 4-е изд., стер. – М.: Просвещение, 2022.-224 с.
2. Обществознание.
9
класс:
рабочая
тетрадь
для
учащихся
общеобразоват. учреждений /О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.:
Просвещение, 2022.
3. Обществознание. Рабочая программа. Поурочные разработки. 9 класс :
учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов и
др.]. — М. : Просвещение, 2021. — 190
4. Баранов П.А. Обществознание: полный курс в таблтцах и схемах: 5-9 -й
классы/П.А.Баранов. - Москва: Издательство АСТ, 2018.- 206, (2) с. (Подготовка к основному государственному экзамену).
5. Маркин С.А. Обществознание. ОГЭ. Интенсивный курс подготовки с
разбором реальных тестовых заданий / С.А. Маркин. - М.: Омега-Л,
2019.-176 с. - (ЕГЭ)
6. ОГЭ
2019.
Обществознание.
Задания,
ответы,
комментарии.
/
О.В.Кишенкова. - Москва: ЭКСМО, 2019.-224 с.- (ОГЭ. Сдаем
безпроблем).
7. ОГЭ 2022. Обществознание. 12 вариантов. Типовые тестовые задания
от
разработчиков
Издательство
ОГЭ
«Экзамен»,
/А.Ю.Лазебникова,
2022.
-127
с.
Т.В.Коваль.
(Серия
-
М.:
«ОГЭ
от
разработчиков»).
8. ОГЭ 2023. Обществознание. 12 вариантов. Типовые тестовые задания
от
разработчиков
Издательство
ОГЭ
«Экзамен»,
/А.Ю.Лазебникова,
2023.
-127
с.
Т.В.Коваль.
(Серия
-
М.:
«ОГЭ
от
разработчиков»).
9. ОГЭ 2023. Обществознание. 15 вариантов. Типовые тестовые задания
от
разработчиков
Издательство
ОГЭ
«Экзамен»,
/А.Ю.Лазебникова,
2024.
-128
с.
Т.В.Коваль.
(Серия
-
М.:
«ОГЭ
от
разработчиков»).
10.
ОГЭ. Обществознание : типовые экзаменнационные варианты: 10
вариантов
/О.А.Котова,
Т.Е.
Лискова.
-
Москва:Издательство
«Национальное образование», 2022.-112 с. - (ОГЭ. ФИПИ — школе).
