Международные исследования оказали в последние годы наибольшее влияние на развитие образования в мире, в том числе и в России. Не учитывать результаты международных исследований отечественное образование сегодня не может, поскольку вопрос о конкурентоспособности стоит очень остро. Известно, что качество российского образования отличается от качества образования за рубежом.

Центральным понятием в международной программе выступает «грамотность», которая в широком смысле определяется еще и как функциональная грамотность. Этот термин отражает общеучебную компетенцию, что на современном этапе обеспечивается за счет внедрения Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) всех ступеней образования.

Выделены отличительные черты функциональной грамотности:

1) направленность на решение бытовых проблем;

2) является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;

3) связь с решением стандартных, стереотипных задач;

4) это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма.

Таким образом, функциональная грамотность –это уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.

Мониторинг формирования функциональной грамотности – это не контроль и не проверка с выстраиванием рейтингов образовательных организаций или регионов. Основой внедрения проекта являются идеи формирующего оценивания: поддержка и обеспечение формирования функциональной грамотности. Система заданий и диагностических материалов разрабатывается с учетом подходов и инструментария международного исследования PISA. При этом используются все отечественные инновационные разработки в данной области.

Разрабатываемая система заданий и диагностических материалов будет способствовать обновлению учебных и методических материалов с учетом переориентации системы образования на новые результаты, сформулированные в ФГОС и связанные с «навыками 21 века», – функциональной грамотностью учащихся и развитием позитивных установок, мотивации обучения и стратегий поведения учащихся в различных ситуациях.

Составляющие функциональной грамотности

Банк заданий по функциональной грамотности: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/

Читательская грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/

Математическая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/

Естественнонаучная грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/estestvennonauchnaya-gramotnost/

Глобальные компетенции: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/globalnye-kompetentsii/

Финансовая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/finansovaya-gramotnost/

Креативное мышление: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/kreativnoe-myshlenie/

Открытые задания PISA:   https://fioco.ru/примеры-задач-pisa 

Электронный банк заданий по ФГ : https://fg.resh.edu.ru/. Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий, представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction

Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности ФГБНУ ФИПИ:https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

Лаборатория функциональной грамотности:https://rosuchebnik.ru/material/laboratoriya-funktsionalnoy-gramotnosti/

Вебинар Колесниковой Н.Б., главного редактора издательства «Просвещение»)

 Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности (платформа РЭШ)

МЕТОДИЧЕСКИЕ материалы по функциональной грамотности:

- https://pedsovet66.irro.ru/?page_id=436?,

- http://ntf-iro.ru/metodmaterialy-mop-fg/ ,

- https://pedsovet66.irro.ru/?page_id=425

Дистанционные курсы «Функциональная грамотность: развиваем в школе» программы развития педагогов «Я Учитель»: https://yandex.ru/promo/education/specpro/fungram

 Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf.

 Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов  http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/.

Рекомендуемые электронные ресурсы для формирования функциональной грамотности:

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской Академии наук»

СИПКРО

Издательство «Просвещение»

Банк тестов

Московский центр качества образования

Марафон по функциональной грамотности. Яндекс-Учебник

МЕРОПРИЯТИЯ

https://vk.com/wall-203368509_3736

https://vk.com/wall-203368509_3778

https://vk.com/wall-203368509_3859

https://vk.com/wall-203368509_3901

Учи.ру — крупнейшая российская школьная онлайн-платформа, которая входит в VK. Наши интерактивные курсы включены в перечень электронных образовательных ресурсов Минпросвещения России приказом № 499 от 18 июля 2024 г. 4 марта — 7 апреля на платформе пройдет третий этап соревнования «Академия функциональной грамотности». Педагоги и ученики 1–9 классов могут присоединиться, даже если не участвовали ранее. Цель третьего этапа — помочь школьникам закрепить математические знания, научиться применять их в повседневных ситуациях и освоить базовые принципы финансовой грамотности. Для прохождения педагогам необходимо: ● Направить ученикам на платформе интерактивные карточки или тестовые упражнения. ● Организовать очно или выдать на дом олимпиаду Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству, которая проводится в рамках нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика». Игровые задания помогут ребятам развить важные навыки: планирование бюджета, критическое мышление, разумный подход к риску, лидерские качества. За успешное прохождение этапа полагаются электронные награды для педагога и класса. Участников с наиболее высокими результатами на протяжении всего соревнования ждет материальный приз. Подробнее познакомиться с условиями «Академии функциональной грамотности» можно 4 марта в 16:00 мск на вебинаре «Реальные ситуации — математические решения. Увлекательные приемы закрепления знаний». Регистрация: https://vk.cc/cITnSj